POR UMA PEDAGOGIA DA ESPADA

SABERES TRADICIONAIS NA GUERRA DE ESPADAS EM CRUZ DAS ALMAS/BA

Resumo

O objetivo é analisar os saberes originários da produção das espadas na Guerra de Espadas, no município de Cruz das Almas-BA, enfatizando-os enquanto potenciais formativos. Considerando os pressupostos da concepção antropológica de Educação, entende-se que esferas socioculturais distintas frutificam múltiplas técnicas pedagógicas. Reconhecer a importância desses saberes é promover um olhar de ruptura epistêmica pautado pela perspectiva decolonial. A Guerra de Espadas é entendida neste trabalho enquanto Patrimônio Cultural Imaterial de sua população, em que pesem os desafios institucionais postos ao seu reconhecimento pelo processo de criminalização. Denomino de pedagogia da espada as experiências mediadoras na formação dos indivíduos no ato de confecção das espadas e, a partir dela, entendendo a educação patrimonial decolonial tendo como mote os atos de evocar, vivenciar e correlacionar saberes. Utilizaremos dados variados como: fotografias, textos literários, jornais, documentos oficiais e outros.