MEMORIAS SENSIBLES Y SITUADAS

EXPERIENCIAS EN EL MUSEO DE SITIO DEL ARCHIVO PROVINCIAL DE LA MEMORIA (CÓRDOBA, ARGENTINA)

Autores

  • Dra. María Soledad Boero UNC Autor

Palavras-chave:

Pedagogía, Memoria, Museo de sitio

Resumo

El objetivo de este trabajo es compartir algunas experiencias desarrolladas en el Museo de Sitio del Archivo Provincial de la Memoria de Córdoba, Argentina (ex Centro Clandestino de Detención durante la dictadura militar argentina) y considera dos líneas de análisis que se vinculan, componiendo una zona profusa para repensar los modos de transmisión y circulación de voces, memorias, saberes y afectos. Por un lado, nos interesa el Museo en tanto espacio arquitectónico histórico, las particularidades de su emplazamiento urbano, sus capas de memorias, sus vestigios. En diálogo con esta línea, tomaremos algunas reflexiones surgidas en la práctica diaria que se lleva adelante desde el área Pedagogía de la Memoria del Museo, consistente en recorridos por el sitio y en talleres realizados junto a aquellas personas que se acercan a visitarlo (niños, adultos, grupos de estudiantes de todos los niveles educativos, organizaciones sociales, público en general). Los interrogantes que vertebran esta investigación tienen que ver con tratar de imaginar el futuro de estos espacios, su proyección en el tiempo, su impronta como legado patrimonial, histórico y sensible para las nuevas generaciones. Cómo seguir generando preguntas, interrogantes sobre la tragedia política que atravesó a nuestro país (desde 1976 a 1983) sus consecuencias, continuidades y rupturas: cómo seguir redescubriendo y oxigenando sentidos para mantener viva la historia de nuestro pasado reciente. Creemos que las narraciones de algunas de estas experiencias abren un camino fecundo para seguir tramando formas novedosas del lazo social entre diferentes tiempos y generaciones, mostrando en ese gesto la apertura hacia zonas sensibles de la memoria que se alejan de ciertas retóricas tipificadas o vacías de sentido, a la vez que nos permiten recrear interrogantes y apelar a saberes otros y heterogéneos para contribuir en el trabajo de construcción incesante de la memoria colectiva.

Biografia do Autor

  • Dra. María Soledad Boero, UNC

    Dra. en Semiótica por el Centro de Estudios Avanzados (U.N.Córdoba, Argentina), Licenciada en Letras. Docente de la escuela de Letras, Facultad de Filosofía y Humanidades, UNC.

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Publicado

2024-06-13